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1 信息處理能力，主要包括：信息分類；信息統(tǒng)計；信息（）；信息重組；信息（）；信息管理

2 教師“失聰”即失去了傾聽學生的能力，其原因在于（）

3 教學技能的發(fā)展過程是個體教師對已掌握的教學技能不斷的進行教學實踐、（）、完善創(chuàng)新的過程。

4.判斷題教師觀察技能的提高主要靠經(jīng)驗積累，教育學和教育心理學知識在這方面的作用不大。

5 心理教育的基本功能是（）。

6 使用體勢語強化的正確做法有（）

7 （）技能是教師把設計好的板書一步步付諸教學實踐的技能。是一個不斷展開的連續(xù)過程，體現(xiàn)出動態(tài)性、過程性的特征。

8 教育部考核標準：提問的程序：引入階段、（）階段、介入階段、評價階段。

9 板書的形式美主要包括（）

10 信息技術應用技能應用的要求：
1.避免重課件輕內(nèi)容；
2.避免教學機械化；
3.避免（）；
4.避免唯信息技術是尊。

課堂教學技能考試章節(jié)練習(2019.12.25)