國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(現(xiàn)代教師學(xué)導(dǎo)論)章節(jié)練習(xí)(2019.05.12)

問(wèn)答題
請(qǐng)談?wù)勗诂F(xiàn)代教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)中，四種類(lèi)型知識(shí)的關(guān)系是什么？
答案：從教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的功能出發(fā)，可以將教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)分為四個(gè)方面：
（1）學(xué)科性知識(shí)，即教師所具有的特定的學(xué)科知識(shí)，...
問(wèn)答題
教師身心健康的意義是什么？
答案：1、身體健康的意義：
（1）健康會(huì)使你的生命大放異彩。
（2）健康是事業(yè)發(fā)展的本錢(qián)。
（3...
問(wèn)答題
請(qǐng)描述分析骨干教師的成長(zhǎng)規(guī)律。
答案：骨干教師的成長(zhǎng)過(guò)程，是他們敬業(yè)精神形成并發(fā)揮作用的過(guò)程，是骨干教師的成長(zhǎng)過(guò)程是他們的教育教學(xué)素質(zhì)不斷提高和更新結(jié)構(gòu)的過(guò)程...
問(wèn)答題
請(qǐng)談?wù)劸S護(hù)和增進(jìn)教師心理健康的有效途徑。
答案：第一，自我修養(yǎng)的提高。自我認(rèn)識(shí)，對(duì)待自我一方面要正確的認(rèn)識(shí)，另一方面還有一個(gè)要接納自己或自我接受問(wèn)題。自我職業(yè)觀念，教師...
問(wèn)答題
在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，提倡教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展有什么重要意義？
答案：一、科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)對(duì)教師素質(zhì)提出了更高的要求。建設(shè)和諧的小康社會(huì)，關(guān)鍵是教育和人才資源。而我國(guó)教育還比較落后，今后一...
問(wèn)答題
教師職業(yè)作為一種專(zhuān)業(yè)的特征是什么？
答案：（1）專(zhuān)業(yè)功能與專(zhuān)業(yè)倫理。
（2）專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。
（3）專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練和資格。
（4）專(zhuān)業(yè)自主...
問(wèn)答題
中小學(xué)教師的繼續(xù)教育具有何種特點(diǎn)？
答案：中小學(xué)教師的繼續(xù)教育具有以下特點(diǎn)：終身性、周期性、非系統(tǒng)性。
問(wèn)答題
現(xiàn)代教師應(yīng)該具備哪些角色？
答案：（1）學(xué)生的診斷師；
（2）學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者；
（3）學(xué)生生活與心理的輔導(dǎo)者；
（4）評(píng)價(jià)者與...
問(wèn)答題
為什么說(shuō)“調(diào)研學(xué)生、了解學(xué)生”是教師教學(xué)能力的核心？
答案：過(guò)去的教學(xué)基本功是從教師教的立場(chǎng)出發(fā)的。教師要認(rèn)真研究教學(xué)大綱、準(zhǔn)確把握教材；教師要注意新舊知識(shí)的聯(lián)系，要由淺入深引導(dǎo)學(xué)...
問(wèn)答題
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師是辛勤的園丁，請(qǐng)從這兩種隱喻來(lái)分析一下現(xiàn)代教師的作用。
答案：關(guān)于"教師是人類(lèi)靈魂的工程師"，有這樣三點(diǎn)含義：
第一，教師的工作是非常重要而且非常高尚的，他影響的是一個(gè)人的...