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盡可能讓環(huán)境說話,讓行動說話,避免過多的言語說教。這是共情訓(xùn)練法的要求。
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當(dāng)別人遇到困難或不適時(shí),教師要引導(dǎo)學(xué)前兒童體驗(yàn)他人的情緒,從而使其產(chǎn)生安慰、幫助他人的行為。這一做法體現(xiàn)了學(xué)前兒童社會教育的情感支持原則。
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兒童自我意識發(fā)展方面的內(nèi)容包括自我認(rèn)知、自我評價(jià)和自我*行為控制3個(gè)方面的內(nèi)容。
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