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當(dāng)別人遇到困難或不適時(shí),教師要引導(dǎo)學(xué)前兒童體驗(yàn)他人的情緒,從而使其產(chǎn)生安慰、幫助他人的行為。這一做法體現(xiàn)了學(xué)前兒童社會(huì)教育的情感支持原則。
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