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1 知識存在于個人和群體的行動中，隨著個人參與到新的情境中并在新情境中進行協(xié)調，知識產生了，知識和能力的發(fā)展，就像語言的發(fā)展，發(fā)生于真實情境中不斷進行的利用知識的活動中。這是()。

2 （）通常在一對一評價后進行。由8-20個目標人群的典型代表組成學習小組，利用設計成果（學習材料等）進行學習，然后通過對他們的測試來采集所需要的數(shù)據(jù)并優(yōu)化教學系統(tǒng)設計成果。

3 關于教學目標的分類，以下詞語中，屬于情感目標分類的是（）

4 下面不屬于程序教學特點的是（）

5 創(chuàng)設模擬真實的情景，激發(fā)學生學習興趣；促使學生在模擬的情景中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。這體現(xiàn)了計算機作為認知工具的什么作用？（）

教學設計單項選擇題每日一練(2020.03.24)