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1.填空題邏輯思維（）成分很少，思維集中。

2 在概念形成過程中，首先就要做的工作是辨認，辨認即對例證進行比較，根據(jù)事物的（）進行分析，在直觀水平上進行辨別。

3.填空題7~12歲兒童一般處于皮亞杰所說的（）智力階段。

4 皮亞杰將個體心理發(fā)展劃分為（）

5 概念同化的過程一般要經(jīng)歷如下五個階段：（）。

6.問答題簡述數(shù)與計算教學的意義和重要性。

7.填空題培養(yǎng)學生運用所學知識分析解決實際問題的能力，關鍵是培養(yǎng)學生的（），也就是說把實際問題轉化為純數(shù)學問題的能力。

8.填空題“有意義的原則”必須在數(shù)學教學（）中才能實現(xiàn)。

9 小學生良好的數(shù)學學習習慣包括（）。

10.填空題歐幾里德的（）是一部劃時代的著作，是當時整個希臘數(shù)學成果、方法、思想和精神的結晶，其內容和形式對幾何學本身和數(shù)學邏輯的發(fā)展有著巨大的影響。

數(shù)學教學法章節(jié)練習(2020.04.22)