A.階段性評價 B.形成性評價 C.引導性評價 D.啟發(fā)式評價
A.學生的技術接受能力 B.教師的教學設計能力 C.網(wǎng)絡條件 D.學習者與教師的分離
A.頂層 B.中間層 C.底層 D.背景層