問答題

【案例分析題】中班實習老師小張首次帶半日活動,她作了如下精心準備:8:45~9:20上語言活動,9:30~10:05上數(shù)學活動。小張為了引起小朋友的重視,決定把活動重點、難點放在活動的前5分鐘。為了提高小朋友的興趣,準備了相關的游戲及形象生動的教具。試從兒童大腦皮質(zhì)功能特點角度分析下列問題。這兩次活動的內(nèi)容安排是否得當?

答案: 這兩次活動的內(nèi)容安排不恰當。兩個相鄰活動的性質(zhì)均為動腦活動,不符合大腦皮質(zhì)鑲嵌式活動原理。
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