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課堂行為管理理論包括（）
A.坎特理論
B.庫(kù)林理論
C.高爾頓理論
D.霍桑效應(yīng)
E.皮格馬利翁效應(yīng)
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科爾伯格品德形成理論中的前習(xí)俗水平階段是（）
A.“好孩子”取向
B.懲罰和服從取向
C.工具性目的取向
D.維持社會(huì)取向
E.普遍的倫理原則取向
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多項(xiàng)選擇題
班級(jí)活動(dòng)功能區(qū)可以設(shè)置（）
A.班級(jí)圖書館
B.資源回收區(qū)
C.生活剪影
D.學(xué)生置物柜
E.班級(jí)識(shí)別牌
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