A.生活活動 B.游戲 C.創(chuàng)造性游戲 D.課堂教學 E.體育活動
A.啟蒙性 B.生活化 C.游戲性 D.活動性 E.潛在性
A.皮亞杰的認知發(fā)展教育原理 B.布魯納的發(fā)現教學原理 C.烏索娃的分科教育理論 D.洛扎洛夫的暗示法教學原理 E.陳鶴琴的課程結構“五指活動”理論