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問(wèn)答題
【案例分析題】
“今日幸為開(kāi)宴，招前日賓客，愿與華林部更奏《鳴鳳》，奉一日歡。”既奏，已而論河套，馬伶復(fù)為嚴(yán)嵩相國(guó)以出。李伶忽失聲，匍匐前稱(chēng)弟子。興化部是日遂凌出華林部遠(yuǎn)甚。
將這段文字中的“李伶忽失聲，匍匐前稱(chēng)弟子。”譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
答案：
李伶忽然控制不住發(fā)出聲音，伏地向前口稱(chēng)弟子。
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【案例分析題】
“今日幸為開(kāi)宴，招前日賓客，愿與華林部更奏《鳴鳳》，奉一日歡。”既奏，已而論河套，馬伶復(fù)為嚴(yán)嵩相國(guó)以出。李伶忽失聲，匍匐前稱(chēng)弟子。興化部是日遂凌出華林部遠(yuǎn)甚。
這段選文中哪些地方屬于側(cè)面描寫(xiě)，起到什么作用？
答案：
“李伶忽失聲，匍匐前稱(chēng)弟子”屬側(cè)面描寫(xiě)；其作用是演染演出效果，襯托馬伶演技高超。
