【案例分析題】

社會工作者小慧在某青少年社會服務機構工作了一年，主要負責青少年個案工作，在一次督導面談中，她表示近期工作并不順利，遇上了蠻不講理的非自愿服務對象，而且個案服務成效也不明顯，因此感副壓力很大，甚至開始懷疑自己的專業(yè)知識和個人能力。督導張主任與小慧關系不錯，小慧常常以學生的身份在專業(yè)問題上請教張主任，并親切的稱呼其為"張老師"。張主任在督導面談中安慰小慧，讓其明確剛工作一年的社會工作者大都會有這樣的困惑，并且同時指導小慧進行壓力處理，教授其嘗試新的個案工作模式和方法。 閱讀上述材料，運用社會工作行政的相關知識回答以下問題：

上述材料中，督導張主任對社會工作者小慧的督導模式屬于哪類督導模式？并說明其主要特征。