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情感態(tài)度價值的培養(yǎng)是有效教學活動的伴隨性目標。（）
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在“三維”教學目標中，“三維”強調(diào)的是三個子目標之間的整體性、有機性和相對獨立性。（）
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情感、態(tài)度與價值觀是學生直接學習的內(nèi)容。（）
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