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福祿貝爾教學方法中的“()”至今仍是德國幼兒教育的重要方式。
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1819年,()設立柏林最早常設的托兒所。
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瓦德切克
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在德國學前課程理論中,旨在以學科本身固有的結構為基礎,來確定教學目標和教學內(nèi)容,促進兒童智力發(fā)展的理論為()
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學科論
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