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個體的自言自語及言語的內(nèi)容對兒童自我控制能力的發(fā)展具有消極作用。
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皮亞杰認為兒童道德的發(fā)展是一個連續(xù)發(fā)展的過程,需要經(jīng)歷三個階段,其中第三個階段是自律道德階段。
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班杜拉最具有代表性的觀點之一,是他認為個體童年期的生活事件在成年期人格發(fā)展中起著十分重要的作用。
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