A.剩余法 B.共變法 C.求異法 D.求同法
A.確立評價目標 B.確定評價情境 C.控制評價過程 D.利用評價結(jié)果
A.兒童身心發(fā)展的順序性 B.兒童身心發(fā)展的分化與互補的協(xié)調(diào)性 C.兒童身心發(fā)展的統(tǒng)一性 D.兒童身心發(fā)展的不平衡性