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一個人根據(jù)自己的總體目標,對時間做出總體安排,并通過階段性的時間表來落實。對每天的活動,都要列出一張活動順序表來。這是屬于()。
A.資源管理策略
B.復述策略
C.組織策略
D.精加工策略
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單項選擇題
小敏原來很怕生人,上幼兒園后這種行為消失了。按加涅的學習結(jié)果分類,在小敏身上發(fā)生了()學習。
A.智慧技能
B.認知策略
C.態(tài)度
D.言語信息
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單項選擇題
在教學中講授“果實”概念時,既選用可食用的,又選擇不可食用的(如棉籽),這樣有利于學生準確地掌握“果實”概念,這運用了()。
A.正例與反例的配合
B.變式
C.比較
D.直觀性
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