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（1）創(chuàng)新思維促進了科學(xué)語言的產(chǎn)生。
（2）科學(xué)術(shù)語，科學(xué)公式和科學(xué)圖表的形成是創(chuàng)新思維的結(jié)果。
區(qū)別：
（1）概念的著重點不同。
（2）處理方式不同。
關(guān)系：
（1）所有的論題本質(zhì)上都屬于問題。
（2）問題和論題互相滲透。
（1）猜疑活動測試。
（2）語言表達測試。
（3）產(chǎn)品改良活動測試。
（4）列舉非凡用途活動測試。
（5）圖形測試。
