A.教師精心備好的一節(jié)課,結(jié)果卻因出現(xiàn)一些始料不及的問題而影響教學效果,甚至出現(xiàn)一團糟的現(xiàn)象,教學效果不盡如人意 B.教師富有應變能力和教學機智,能夠應對偶然事件,保證教學過程的順利進行 C.課堂教育教學是一個錯綜復雜、瞬息萬變的過程,這節(jié)課出現(xiàn)的問題主要體現(xiàn)在教師對學生的預見不充分 D.課堂突發(fā)事件的處理,能夠很好地檢驗一個教師的基本素質(zhì)和各方面能力
A.該活動意在讓學生領會本文的藝術(shù)效果 B.小組活動討論應該放到課外 C.這個互動設計得很恰當 D.能培養(yǎng)學生的自主閱讀、合作探究能力
A.范瑋琪的《最初的夢想》看似乎與課文沒有半點聯(lián)系,但是,它們有一個共同點,便是對夢想的追求與堅持 B.樂曲播放激發(fā)學生的情感,引起學生的聯(lián)想,從而產(chǎn)生共鳴 C.播放歌曲和課堂內(nèi)容無關(guān),影響了課堂的連貫性 D.教師的導入是成功可行的。