名詞解釋

根據(jù)師生相互作用的性質(zhì)，可把同步學習的兩種類型

答案： ⑴提示型同步學習（學生學習以教師的教材提示<說明、講解、演示>為中心）；
⑵共同解決問題型同步學習（教師對全班...
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問答題

【簡答題】同步學習的特點有二
答案： ⑴所有學生的活動取向決定于教師的語言之類的直接手段，以及學習課題、討論之類的間接手段；
⑵共同的教學對象、目標...
名詞解釋

同步學習的涵義
答案：

是在教師的直接指導下整個班級的學生一起進行的學習。
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