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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】語(yǔ)文學(xué)習(xí)為什么要堅(jiān)持課內(nèi)課外相集合的原則？
答案：
課內(nèi)課外結(jié)合的理論依據(jù)：
一是由語(yǔ)文學(xué)科的社會(huì)性決定的，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)和運(yùn)用決不僅僅局限在課內(nèi)，從家庭生活到社會(huì)交...
一是由語(yǔ)文學(xué)科的社會(huì)性決定的，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)和運(yùn)用決不僅僅局限在課內(nèi)，從家庭生活到社會(huì)交...
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名詞解釋
學(xué)習(xí)的反饋
答案：
指學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的知悉，反饋原來(lái)是電子學(xué)術(shù)語(yǔ)借用到教育心理學(xué)上來(lái)的。學(xué)生的結(jié)果的知悉對(duì)于學(xué)習(xí)有極大的促進(jìn)作用。
名詞解釋
“累積學(xué)習(xí)”（加涅）
答案：
美國(guó)教育心理學(xué)家加涅的教學(xué)理論：學(xué)習(xí)是從低級(jí)層次向高級(jí)層次逐步累積上升的過(guò)程，高一級(jí)的學(xué)習(xí)必須建立在低一級(jí)學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)...
