單項(xiàng)選擇題

【案例分析題】

薛某,男,9歲,小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。班主任發(fā)現(xiàn),薛某這個(gè)學(xué)期成績(jī)退步很快,經(jīng)常不交作業(yè),還喜歡和老師唱反調(diào)。上星期發(fā)現(xiàn)薛某偷了辦理同學(xué)的錢,發(fā)現(xiàn)后薛某自己也不否認(rèn)。薛某的父母因?yàn)楹⒆拥谋憩F(xiàn)感到難堪,對(duì)其一番痛打。打罵之后,薛某好了幾天后又和往常一樣。父母十分頭痛,但也沒(méi)有辦法。班主任找到社工小張,希望得到他的幫助。

小張接案后,著手收集服務(wù)對(duì)象的資料。小張與薛某會(huì)談了兩次,并通過(guò)他的班主任和家長(zhǎng)了解情況。小張到薛某所在班級(jí)觀察過(guò)他上課和課間的表現(xiàn),并翻閱了其課程作業(yè)本和學(xué)習(xí)記錄表。但小張還是無(wú)法完全確定薛某的問(wèn)題和需求。目前,小張不能采用的收集資料的方式是()

A.會(huì)談
B.對(duì)答方式
C.文獻(xiàn)記錄
D.觀察

題目列表

你可能感興趣的試題

微信掃碼免費(fèi)搜題