A.學(xué)習理論是對學(xué)習規(guī)律和學(xué)習條件的系統(tǒng)闡述，主要研究人類與動物的行為特征和認知心理過程，能為教師安排教學(xué)活動過程提供理論依據(jù)
B.行為主義認為，學(xué)習是行為塑造的過程，是刺激-反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，在強調(diào)以學(xué)生為主體的自主、協(xié)作、探究為特征的新課程改革中，行為主義已經(jīng)過時
C.建構(gòu)主義認為，人們的個人內(nèi)心世界是用自己的頭腦創(chuàng)建的，由于各自的經(jīng)驗以及對經(jīng)驗的信念不同，人們對外部世界的理解也不同