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教師在課堂講解過程中,突然提高音量、語速變慢,這是應(yīng)用()技能,暗示沒認真聽講的學(xué)生,使其安靜下來。
A.教學(xué)語言
B.變化
C.提問
D.強化
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單項選擇題
在“植物的生殖”一節(jié)的教學(xué)中,教師給學(xué)生展示了一朵百合花的圖片,隨后提問:同學(xué)們還記得花具有的哪些結(jié)構(gòu)嗎?該提問屬于()。
A.記憶型提問
B.評價型提問
C.應(yīng)用型提問
D.分析型提問
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單項選擇題
某學(xué)校生物教師將學(xué)生每次在實驗課上的表現(xiàn)都記錄下來,以此來評價學(xué)生的學(xué)習(xí),這屬于()。
A.配置性評價
B.實作評價
C.診斷性評價
D.形成性評價
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