你可能感興趣的試題

單項選擇題

根據(jù)不同學生的能力基礎設計相應的評價水平，這體現(xiàn)了新課程評價的（）理念。

A.評價標準層次化
B.評價方式多樣化
C.評價主體多元化
D.評價內(nèi)容綜合化

單項選擇題

下列對教學設計方案評價的說法，不正確的是（）。

A.對教學設計方案的評價應該從教學設計方案的完整性、規(guī)范性、可實施性和創(chuàng)新性等方面來進行
B.評價一個教學設計方案的優(yōu)劣，需要從時間、環(huán)境、師生條件等方面來考慮其是否具有較強的可操作性
C.教學設計是一種模式化的程序，最好不要進行創(chuàng)新，否則會破壞教學設計的科學性
D.一份規(guī)范的教學設計方案必須體現(xiàn)一個完整的教學設計過程，所有必需的環(huán)節(jié)應明確寫出，而且要前后一致，是一個整體的解決問題方案，而不是各個要素的簡單堆砌

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下列是對教學評價功能的一些描述，其中屬于過程性教學評價功能的是（）。

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根據(jù)不同學生的能力基礎設計相應的評價水平，這體現(xiàn)了新課程評價的（）理念。

下列對教學設計方案評價的說法，不正確的是（）。

下列是對教學評價功能的一些描述，其中屬于過程性教學評價功能的是（）。

根據(jù)不同學生的能力基礎設計相應的評價水平，這體現(xiàn)了新課程評價的（）理念。

下列對教學設計方案評價的說法，不正確的是（）。