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根據(jù)皮亞杰兒童品德發(fā)展階段理論,兒童品德發(fā)展從可逆階段發(fā)展到公正階段的主要原因就是利他觀念的產(chǎn)生。
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判斷題
根據(jù)皮亞杰兒童品德發(fā)展階段理論,處于合作道德階段的兒童主張對(duì)犯錯(cuò)誤者的懲罰要溫和、適度,幫助他們找到犯錯(cuò)誤的原因,以利改正。
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判斷題
根據(jù)皮亞杰兒童品德發(fā)展階段理論,處于合作道德階段的兒童能設(shè)身處地對(duì)他人的行為進(jìn)行判斷,但判斷依然具有絕對(duì)化的特點(diǎn)。
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錯(cuò)誤
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