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【案例分析題】某男,15歲,初中二年級學生。家人老師都反映其很聰明,小學成績一直較好,上初中后學習成績逐漸退步來診?;颊咦栽V上課喜歡招惹別人,扯鄰座同學的頭發(fā),并自訴上課注意很難集中,容易忘事,丟三落四,逃避做作業(yè)。父母覺得他脾氣很差,和他們處不來,甚至覺得他有意對抗他們。若患者有睡眠問題,同時常感煩躁、坐立不安,情緒也較低落,選用以下哪一種藥物治療可同時治療多動又解決情緒問題()
A.哌甲酯控釋劑
B.哌甲酯
C.鹽酸托莫西汀
D.可樂定貼片
E.舍曲林
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【【案例分析題】】某男,15歲,初中二年級學生。家人老師都反映其很聰明,小學成績一直較好,上初中后學習成績逐漸退步來診?;颊咦栽V上課喜歡招惹別人,扯鄰座同學的頭發(fā),并自訴上課注意很難集中,容易忘事,丟三落四,逃避做作業(yè)。父母覺得他脾氣很差,和他們處不來,甚至覺得他有意對抗他們。若患者有睡眠問題,同時常感煩躁、坐立不安,情緒也較低落,選用以下哪一種藥物治療可同時治療多動又解決情緒問題()
A.哌甲酯控釋劑
B.哌甲酯
C.鹽酸托莫西汀
D.可樂定貼片
E.舍曲林
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【案例分析題】某男,15歲,初中二年級學生。家人老師都反映其很聰明,小學成績一直較好,上初中后學習成績逐漸退步來診。患者自訴上課喜歡招惹別人,扯鄰座同學的頭發(fā),并自訴上課注意很難集中,容易忘事,丟三落四,逃避做作業(yè)。父母覺得他脾氣很差,和他們處不來,甚至覺得他有意對抗他們。若患者訴其并非有意對抗父母,只是有時難以控制自己的情緒,則此患者最可能存在的問題是()
A.多動綜合征
B.青春期情緒問題
C.青春期行為問題
D.品行障礙
E.精神分裂癥
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