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耶克斯和多德森的研究表明，動機水平與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系是一種線性關(guān)系，動機水平越高，學(xué)習(xí)效果越好。
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行為主義心理學(xué)家們通常以“刺激——反應(yīng)”（S——R）的公式來解釋人的行為。
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大學(xué)生常見的心理障礙主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)、環(huán)境適應(yīng)、人際關(guān)系、消費和就業(yè)等方面。
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