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對學習過程的監(jiān)控和調(diào)節(jié)屬于學習策略中的元認知策略。
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認知策略是個體調(diào)控自己的認識活動以提高認知操作水平的能力。
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元認知的實質(zhì)就是人對認識活動的自我意識和自我調(diào)節(jié)。
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