問(wèn)答題

【簡(jiǎn)答題】

教學(xué)設(shè)計(jì)題：
請(qǐng)認(rèn)真閱讀下述材料，并按要求作答。
《孫子算經(jīng)》中有一道非常有名的題目"今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問(wèn)雉兔各幾何？"請(qǐng)根據(jù)給出例題設(shè)計(jì)雞兔同籠問(wèn)題的講解：今有雞兔同籠，上有一十二頭，下有三十足，問(wèn)雞兔各幾何？

試分析雞兔同籠問(wèn)題的解題規(guī)律。

答案： 解答雞兔問(wèn)題一般采用假設(shè)法，假設(shè)全是一種動(dòng)物（如全是"雞"或全是"兔"，然后根據(jù)出現(xiàn)的腿數(shù)差，可推算出某一種的頭數(shù)。
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根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)新授環(huán)節(jié)并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
答案： 新授環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：
①設(shè)置任務(wù)，引入公倍數(shù)拿出老師課前發(fā)的畫(huà)有兩條直線的紙。在第一條直線上找出4的倍數(shù)所在的點(diǎn)，畫(huà)...
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答案： 教學(xué)目標(biāo)：
①知識(shí)與技能目標(biāo)：理解兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的意義。
②過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)解決實(shí)際...
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