問答題

【簡答題】

教學設計題：

如果指導高年級小學生學習，試確定教學目標。

答案： 教學目標：
①知識與技能目標：理解兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的意義。
②過程與方法目標：通過解決實際...
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①知識與技能目標：理解兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的意義。
②過程與方法目標：通過解決實際...
問答題

【簡答題】

教學設計題：

根據(jù)教學目標，設計新授環(huán)節(jié)并簡要說明理由。
答案： 新授環(huán)節(jié)設計：
①設置任務，引入公倍數(shù)拿出老師課前發(fā)的畫有兩條直線的紙。在第一條直線上找出4的倍數(shù)所在的點，畫...
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