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研究者按某種既定的標志將總體分層(分類)后決定其分配比例和數(shù)額,這種非隨機抽樣形式叫()。
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填空題
控制論模式的主要貢獻是引入“()”的機制,變“單向直線性”為“雙向循環(huán)性”,從而更客觀、更準確地反映了現(xiàn)實的傳播過程。
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傳播學的跨學科性質(zhì),一方面源于傳播現(xiàn)象和傳播活動的“無時不有,無處不在”,另一方面則源于眾多()的興起。
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