A.器質(zhì)性異常 B.非器質(zhì)性異常 C.氣質(zhì)性異常 D.非氣質(zhì)性異常
A.緩解兒童的緊張心理 B.采取更有效的語言教育方法 C.加強對兒童的嚴格要求 D.家長要多訓(xùn)練兒童講話
A.直觀和抽象思維階段 B.直觀和具體思維階段 C.具體和形式運算階段 D.具體和發(fā)散思維階段