單項(xiàng)選擇題

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單項(xiàng)選擇題

《詹天佑》第二課時(shí)王老師放映電影“詹天佑”片斷：京張鐵路的提前竣工，使全國(guó)上下歡欣鼓舞。許多年后，詹天佑來(lái)到長(zhǎng)城，遠(yuǎn)望京張鐵路，感慨萬(wàn)千……教師讓學(xué)生想象自己是詹天佑，發(fā)表感言。在此活動(dòng)中，王老師總結(jié)出建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的優(yōu)點(diǎn)如下，其中不正確的是（）

A.建構(gòu)主義體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位
B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論有利于培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探索精神
C.建構(gòu)主義教學(xué)策略有利于知識(shí)的內(nèi)化
D.建構(gòu)主義教學(xué)更強(qiáng)調(diào)知識(shí)的獲取結(jié)果，而不是知識(shí)的獲取過(guò)程

單項(xiàng)選擇題

皮亞杰是認(rèn)知發(fā)展領(lǐng)域最有影響的一位心理學(xué)家。他認(rèn)為兒童與環(huán)境的相互作用涉及兩個(gè)基本過(guò)程這兩個(gè)基本過(guò)程分別是（）。

A.“技能”和“順應(yīng)”
B.“模仿”和“遷移”
C.“同化”與“順應(yīng)”
D.“認(rèn)同”和“內(nèi)化”

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皮亞杰是認(rèn)知發(fā)展領(lǐng)域最有影響的一位心理學(xué)家。他認(rèn)為兒童與環(huán)境的相互作用涉及兩個(gè)基本過(guò)程這兩個(gè)基本過(guò)程分別是（）。

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皮亞杰是認(rèn)知發(fā)展領(lǐng)域最有影響的一位心理學(xué)家。他認(rèn)為兒童與環(huán)境的相互作用涉及兩個(gè)基本過(guò)程這兩個(gè)基本過(guò)程分別是（）。