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初級(jí)中學(xué)思想品德教育教學(xué)評(píng)價(jià)理論知識(shí)問(wèn)答題每日一練(2019.05.03)
問(wèn)答題
請(qǐng)對(duì)“學(xué)生參與評(píng)價(jià)”的做法闡述你的見(jiàn)解。
答案：
（1）評(píng)價(jià)是一種手段，旨在通過(guò)評(píng)價(jià)，使教師看到自己的成功之舉和不足之處，以便及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和進(jìn)程，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，明確努...
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問(wèn)答題
（1）上述材料反映了教學(xué)評(píng)價(jià)中存在著哪些問(wèn)題？（2）你認(rèn)為新課程的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)哪些原則？（3）請(qǐng)你結(jié)合新課程教學(xué)評(píng)價(jià)要求給學(xué)生李某設(shè)計(jì)一則評(píng)語(yǔ)。
答案：
（1）反映了當(dāng)前教學(xué)評(píng)價(jià)中：①評(píng)價(jià)功能的甄別化。甄別作為評(píng)價(jià)的一個(gè)重要功能，通過(guò)考試將學(xué)生分為三六九等。②評(píng)價(jià)目的的功利...
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問(wèn)答題
以上是某老師在課堂上所用到的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言，請(qǐng)分析這些評(píng)語(yǔ)是否恰到好處？并分別評(píng)價(jià)這兩組評(píng)語(yǔ)。
答案：
（1）上述兩組情形，都屬于課堂教學(xué)過(guò)程中的隨機(jī)評(píng)價(jià)。
（2）前一組評(píng)價(jià)是以否定的方式和語(yǔ)氣進(jìn)行的。它充斥著教師...
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問(wèn)答題
（1）陶行知是如何對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生的？對(duì)你的教學(xué)有何啟示？（2）陶行知先生“四塊糖”的教育是用談話法對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)達(dá)到較好教育效果的典范。結(jié)合故事分析在評(píng)價(jià)中運(yùn)用談話方式應(yīng)注意哪些問(wèn)題。
答案：
（1）面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，陶行知既沒(méi)有批評(píng)更沒(méi)有打罵，而是換了一個(gè)角度，用充滿賞識(shí)的心態(tài)，從錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、尊重師長(zhǎng)...
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問(wèn)答題
思想品德課程倡導(dǎo)的對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法有哪些？
答案：
（1）觀察法。主要是指教師在自然狀態(tài)下，有目的、有計(jì)劃地觀察學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中所表現(xiàn)出來(lái)的情感、態(tài)度、能力和行為，并...
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