A.雨果 B.大仲馬 C.小仲馬 D.巴爾扎克
A.感知運(yùn)動階段、前運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段、具體運(yùn)算思維階段 B.感知運(yùn)動階段、具體運(yùn)算思維階段、前運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段 C.感知運(yùn)動階段、前運(yùn)算思維階段、具體運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段 D.感知運(yùn)動階段、具體運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段、前運(yùn)算思維階段
A．手眼協(xié)調(diào)動作的出現(xiàn)是出生后頭半年嬰兒認(rèn)知發(fā)展的重要里程碑 B．兒童從出生起就有觸覺反應(yīng) C．手的觸覺作為探索手段早于口腔的觸覺探索 D．觸覺在兒童的人際關(guān)系形成中起著重要作用
A.游戲成分多 B.動作成分多 C.音樂成分多 D.ABC
A.一個人的個性體現(xiàn)在他的心理各個方面，也可以說，在一個人行為的各個方面能看到他的個性影子 B.一個人的個性體現(xiàn)在他的心理某些方面，也可以說，在一個人行為某些方面能看到的道德個性影子 C.一個人的個性體現(xiàn)在他的心理個別方面，也可以說，在一個人行為個別方面能看到他的個性影子 D.一個人的個性體現(xiàn)在他的情緒某些方面，也可以說，在一個人行為某些方面能看到他的個性影子
A．《格林童話》 B．《魯濱遜漂流記》 C．《麥田里的守望者》 D．《安徒生童話》
A.阿馬迪亞•森和諾德豪斯 B.考慮貧富差距和環(huán)境因素、家務(wù)活動 C.考慮貧富差距和環(huán)境因素 D.考慮環(huán)境因素和家務(wù)活動
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