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判斷題

若公司付錢從培訓(xùn)服務(wù)公司那里購(gòu)買培訓(xùn)，則無(wú)需對(duì)受訓(xùn)雇員的不良行為、不正確行為等所造成的傷害和損失負(fù)責(zé)。

答案：錯(cuò)誤

填空題

人力資源哲學(xué)的任務(wù)：（）。

答案：確定組織的文化和價(jià)值

單項(xiàng)選擇題

芒果•弗雷澤（Munro Fraser）在1958年提出了另一種工作規(guī)范的內(nèi)容體系，以下項(xiàng)目哪一個(gè)不是？（）

A.對(duì)他人的影響力
B.取得的資格
C.天賦
D.團(tuán)隊(duì)精神

多項(xiàng)選擇題

在使用筆試方法進(jìn)行應(yīng)聘人員篩選時(shí)，各個(gè)考題的分值與考核內(nèi)容的重要性和考題難度（），否則分?jǐn)?shù)不能有效地表示應(yīng)試者的真正水平。

A.應(yīng)成正比例
B.相對(duì)應(yīng)
C.不成比例
D.沒(méi)有關(guān)系
E.無(wú)所謂

判斷題

績(jī)效管理的全部?jī)?nèi)容就是績(jī)效考評(píng)。

答案：錯(cuò)誤

判斷題

小正7月應(yīng)發(fā)基礎(chǔ)工資2500元，不帶薪休假2天，扣除200元，五險(xiǎn)一金個(gè)人部分450元。職務(wù)津貼500元，崗位工資1500，個(gè)人所得稅為50元。那么應(yīng)納稅所得額為3800。

答案：正確

填空題

為了使績(jī)效考評(píng)更具有可靠性和可操作性應(yīng)該在對(duì)（）分析的基礎(chǔ)上，根據(jù)企業(yè)的管理特點(diǎn)和實(shí)際情況，對(duì)考評(píng)內(nèi)容進(jìn)行分類。

答案：崗位的工作內(nèi)容

判斷題

工作設(shè)計(jì)的激勵(lì)作用要對(duì)具有高成就需要的員工才顯著。

答案：正確

單項(xiàng)選擇題

根據(jù)雙因素理論，下列可激勵(lì)員工的因素是（）。

A.工資、成就、公司的政策、責(zé)任
B.晉升、工作條件、良好的工作關(guān)系
C.成就，承認(rèn)、良好的人際關(guān)系和成長(zhǎng)
D.工作本身、成長(zhǎng)、成就和責(zé)任

問(wèn)答題

進(jìn)行工作評(píng)價(jià)的方法主要有哪些？請(qǐng)?jiān)敿?xì)描述這些方法的實(shí)施要點(diǎn)。

答案：（1）工作重要性排序法：是基于各種工作的相對(duì)重要性而進(jìn)行排序的方法。
（2）工作分類法：是一種根據(jù)工作性質(zhì)和預(yù)...

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人力資源管理綜合練習(xí)章節(jié)練習(xí)(2020.06.03)

若公司付錢從培訓(xùn)服務(wù)公司那里購(gòu)買培訓(xùn)，則無(wú)需對(duì)受訓(xùn)雇員的不良行為、不正確行為等所造成的傷害和損失負(fù)責(zé)。

人力資源哲學(xué)的任務(wù)：（）。

芒果•弗雷澤（Munro Fraser）在1958年提出了另一種工作規(guī)范的內(nèi)容體系，以下項(xiàng)目哪一個(gè)不是？（）

在使用筆試方法進(jìn)行應(yīng)聘人員篩選時(shí)，各個(gè)考題的分值與考核內(nèi)容的重要性和考題難度（），否則分?jǐn)?shù)不能有效地表示應(yīng)試者的真正水平。

績(jī)效管理的全部?jī)?nèi)容就是績(jī)效考評(píng)。

小正7月應(yīng)發(fā)基礎(chǔ)工資2500元，不帶薪休假2天，扣除200元，五險(xiǎn)一金個(gè)人部分450元。職務(wù)津貼500元，崗位工資1500，個(gè)人所得稅為50元。那么應(yīng)納稅所得額為3800。

為了使績(jī)效考評(píng)更具有可靠性和可操作性應(yīng)該在對(duì)（）分析的基礎(chǔ)上，根據(jù)企業(yè)的管理特點(diǎn)和實(shí)際情況，對(duì)考評(píng)內(nèi)容進(jìn)行分類。

工作設(shè)計(jì)的激勵(lì)作用要對(duì)具有高成就需要的員工才顯著。

根據(jù)雙因素理論，下列可激勵(lì)員工的因素是（）。

進(jìn)行工作評(píng)價(jià)的方法主要有哪些？請(qǐng)?jiān)敿?xì)描述這些方法的實(shí)施要點(diǎn)。

人力資源管理綜合練習(xí)章節(jié)練習(xí)(2020.06.03)

若公司付錢從培訓(xùn)服務(wù)公司那里購(gòu)買培訓(xùn)，則無(wú)需對(duì)受訓(xùn)雇員的不良行為、不正確行為等所造成的傷害和損失負(fù)責(zé)。

人力資源哲學(xué)的任務(wù)：（）。

芒果•弗雷澤（Munro Fraser）在1958年提出了另一種工作規(guī)范的內(nèi)容體系，以下項(xiàng)目哪一個(gè)不是？（）

在使用筆試方法進(jìn)行應(yīng)聘人員篩選時(shí)，各個(gè)考題的分值與考核內(nèi)容的重要性和考題難度（），否則分?jǐn)?shù)不能有效地表示應(yīng)試者的真正水平。

績(jī)效管理的全部?jī)?nèi)容就是績(jī)效考評(píng)。

小正7月應(yīng)發(fā)基礎(chǔ)工資2500元，不帶薪休假2天，扣除200元，五險(xiǎn)一金個(gè)人部分450元。職務(wù)津貼500元，崗位工資1500，個(gè)人所得稅為50元。那么應(yīng)納稅所得額為3800。

為了使績(jī)效考評(píng)更具有可靠性和可操作性應(yīng)該在對(duì)（）分析的基礎(chǔ)上，根據(jù)企業(yè)的管理特點(diǎn)和實(shí)際情況，對(duì)考評(píng)內(nèi)容進(jìn)行分類。

工作設(shè)計(jì)的激勵(lì)作用要對(duì)具有高成就需要的員工才顯著。

根據(jù)雙因素理論，下列可激勵(lì)員工的因素是（）。

進(jìn)行工作評(píng)價(jià)的方法主要有哪些？請(qǐng)?jiān)敿?xì)描述這些方法的實(shí)施要點(diǎn)。

若公司付錢從培訓(xùn)服務(wù)公司那里購(gòu)買培訓(xùn)，則無(wú)需對(duì)受訓(xùn)雇員的不良行為、不正確行為等所造成的傷害和損失負(fù)責(zé)。

人力資源哲學(xué)的任務(wù)：（）。

芒果•弗雷澤（Munro Fraser）在1958年提出了另一種工作規(guī)范的內(nèi)容體系，以下項(xiàng)目哪一個(gè)不是？（）

在使用筆試方法進(jìn)行應(yīng)聘人員篩選時(shí)，各個(gè)考題的分值與考核內(nèi)容的重要性和考題難度（），否則分?jǐn)?shù)不能有效地表示應(yīng)試者的真正水平。

績(jī)效管理的全部?jī)?nèi)容就是績(jī)效考評(píng)。

小正7月應(yīng)發(fā)基礎(chǔ)工資2500元，不帶薪休假2天，扣除200元，五險(xiǎn)一金個(gè)人部分450元。職務(wù)津貼500元，崗位工資1500，個(gè)人所得稅為50元。那么應(yīng)納稅所得額為3800。

為了使績(jī)效考評(píng)更具有可靠性和可操作性應(yīng)該在對(duì)（）分析的基礎(chǔ)上，根據(jù)企業(yè)的管理特點(diǎn)和實(shí)際情況，對(duì)考評(píng)內(nèi)容進(jìn)行分類。

根據(jù)雙因素理論，下列可激勵(lì)員工的因素是（）。

進(jìn)行工作評(píng)價(jià)的方法主要有哪些？請(qǐng)?jiān)敿?xì)描述這些方法的實(shí)施要點(diǎn)。