幼兒特崗教師招聘章節(jié)練習(xí)(2020.05.21)

單項選擇題
在韻律教學(xué)活動中，讓兒童在觀察具體事物的外部形象或運動狀態(tài)后，立即用自己的動作創(chuàng)造性地進(jìn)行表現(xiàn)的活動的方法是（）。
A.回憶導(dǎo)入
B.動作導(dǎo)入
C.觀察導(dǎo)入
D.練習(xí)導(dǎo)入
單項選擇題
視敏度是指眼睛精確地辨別細(xì)小物體或遠(yuǎn)距離物體的能力，且在不同年齡階段表現(xiàn)出不同的特點。4—5歲幼兒視敏度的平均距離為（）厘米。
A.300
B.270
C.210
D.240
填空題
幼兒園課程評價中（）是評價標(biāo)準(zhǔn)的具體化。
答案：評價指標(biāo)
填空題
幼兒科學(xué)教育是（），重在激發(fā)幼兒的（）和（）。
答案：科學(xué)啟蒙教育;認(rèn)識興趣;探究欲望
判斷題
移情是體驗他人情緒、情感的能力，是個體覺察到他人的情緒反應(yīng)時所產(chǎn)生的與他人相同的情緒體驗。（）
答案：正確
填空題
張雪門，《增訂幼稚園行為課程》，1966年初步形成“（）”的理論和實踐體系。
答案：行為課程
問答題
分析其發(fā)生的原因？
答案：病因：
①不正確的睡眠姿勢。如蒙頭睡覺、俯臥睡覺、趴著睡覺?；蛘邇墒謮褐靶兀@幾種睡姿都會影響孩子的睡眠.容...
單項選擇題
提出“積極辦好幼兒師范學(xué)校，為幼兒教育培養(yǎng)骨干教師”的文件是（）
A.《關(guān)于加強(qiáng)和發(fā)展師范教育的意見》
B.《關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)在職教師進(jìn)修工作的意見》
C.《九十年代中國兒童發(fā)展規(guī)劃綱要》
D.《三年制中等幼兒師范學(xué)校教學(xué)方案》
問答題
幼兒的具體形象思維有哪些特點？
答案：
（1）思維動作的內(nèi)隱性；
（2）具體形象性；
（3）自我中心性。
單項選擇題
獲得1994年國際安徒生兒童文學(xué)作家獎的日本詩人是（）。
A、松谷美代子
B、窗滿雄
C、阿萬紀(jì)美子
D、大石真

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幼兒特崗教師招聘章節(jié)練習(xí)(2020.05.21)

在韻律教學(xué)活動中，讓兒童在觀察具體事物的外部形象或運動狀態(tài)后，立即用自己的動作創(chuàng)造性地進(jìn)行表現(xiàn)的活動的方法是（）。

視敏度是指眼睛精確地辨別細(xì)小物體或遠(yuǎn)距離物體的能力，且在不同年齡階段表現(xiàn)出不同的特點。4—5歲幼兒視敏度的平均距離為（）厘米。

幼兒園課程評價中（）是評價標(biāo)準(zhǔn)的具體化。

幼兒科學(xué)教育是（），重在激發(fā)幼兒的（）和（）。

移情是體驗他人情緒、情感的能力，是個體覺察到他人的情緒反應(yīng)時所產(chǎn)生的與他人相同的情緒體驗。（）

張雪門，《增訂幼稚園行為課程》，1966年初步形成“（）”的理論和實踐體系。

分析其發(fā)生的原因？

提出“積極辦好幼兒師范學(xué)校，為幼兒教育培養(yǎng)骨干教師”的文件是（）

幼兒的具體形象思維有哪些特點？

獲得1994年國際安徒生兒童文學(xué)作家獎的日本詩人是（）。

幼兒特崗教師招聘章節(jié)練習(xí)(2020.05.21)

在韻律教學(xué)活動中，讓兒童在觀察具體事物的外部形象或運動狀態(tài)后，立即用自己的動作創(chuàng)造性地進(jìn)行表現(xiàn)的活動的方法是（）。

視敏度是指眼睛精確地辨別細(xì)小物體或遠(yuǎn)距離物體的能力，且在不同年齡階段表現(xiàn)出不同的特點。4—5歲幼兒視敏度的平均距離為（）厘米。

幼兒園課程評價中（）是評價標(biāo)準(zhǔn)的具體化。

幼兒科學(xué)教育是（），重在激發(fā)幼兒的（）和（）。

移情是體驗他人情緒、情感的能力，是個體覺察到他人的情緒反應(yīng)時所產(chǎn)生的與他人相同的情緒體驗。（）

張雪門，《增訂幼稚園行為課程》，1966年初步形成“（）”的理論和實踐體系。

分析其發(fā)生的原因？

提出“積極辦好幼兒師范學(xué)校，為幼兒教育培養(yǎng)骨干教師”的文件是（）

幼兒的具體形象思維有哪些特點？

獲得1994年國際安徒生兒童文學(xué)作家獎的日本詩人是（）。

在韻律教學(xué)活動中，讓兒童在觀察具體事物的外部形象或運動狀態(tài)后，立即用自己的動作創(chuàng)造性地進(jìn)行表現(xiàn)的活動的方法是（）。

視敏度是指眼睛精確地辨別細(xì)小物體或遠(yuǎn)距離物體的能力，且在不同年齡階段表現(xiàn)出不同的特點。4—5歲幼兒視敏度的平均距離為（）厘米。

幼兒園課程評價中（）是評價標(biāo)準(zhǔn)的具體化。

幼兒科學(xué)教育是（），重在激發(fā)幼兒的（）和（）。

移情是體驗他人情緒、情感的能力，是個體覺察到他人的情緒反應(yīng)時所產(chǎn)生的與他人相同的情緒體驗。（）

張雪門，《增訂幼稚園行為課程》，1966年初步形成“（）”的理論和實踐體系。

分析其發(fā)生的原因？

幼兒的具體形象思維有哪些特點？

獲得1994年國際安徒生兒童文學(xué)作家獎的日本詩人是（）。