00107現(xiàn)代管理學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.04.18)

判斷題
目標(biāo)管理是以麥格雷戈的“復(fù)雜人假設(shè)”作為人性認(rèn)識(shí)的理論基礎(chǔ)。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
人力資源的消費(fèi)性大于其生產(chǎn)性。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
疏導(dǎo)教育是領(lǐng)導(dǎo)者運(yùn)用啟發(fā)、誘導(dǎo)、商討、教育的方法，使下屬心悅誠(chéng)服地接受并貫徹領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)。
答案：正確
單項(xiàng)選擇題
按照馬斯洛的需要層次論，處于低層的需要是（）。
A.尊重需要
B.安全需要
C.歸屬需要
D.自我實(shí)現(xiàn)需要
問(wèn)答題
簡(jiǎn)述激勵(lì)因素的內(nèi)容。
答案：
工作本身或工作內(nèi)容方面
1.工作富有成就感
2.工作成績(jī)得到肯定
3.工作具有挑戰(zhàn)性
4.負(fù)有更大的責(zé)任
5.職業(yè)得到發(fā)展
判斷題
成果評(píng)價(jià)是一種以自我評(píng)價(jià)為主、上級(jí)評(píng)價(jià)為輔的綜合評(píng)價(jià)方式。
答案：正確
填空題
當(dāng)代社會(huì)的四大資源是：（）、（）、（）、（）。
答案：人力資源；信息資源；財(cái)力資源；物力資源
問(wèn)答題
簡(jiǎn)述管理信息的特征？
答案：一是有用性、二是綜合性、三是經(jīng)濟(jì)性、四是共享性。
判斷題
組織平衡理論認(rèn)為，權(quán)威是建立在等級(jí)系列或組織地位基礎(chǔ)上的。
答案：錯(cuò)誤
填空題
人事選聘的基本途徑：（）、（）。
答案：內(nèi)部提升；外部招聘

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00107現(xiàn)代管理學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.04.18)

目標(biāo)管理是以麥格雷戈的“復(fù)雜人假設(shè)”作為人性認(rèn)識(shí)的理論基礎(chǔ)。

人力資源的消費(fèi)性大于其生產(chǎn)性。

疏導(dǎo)教育是領(lǐng)導(dǎo)者運(yùn)用啟發(fā)、誘導(dǎo)、商討、教育的方法，使下屬心悅誠(chéng)服地接受并貫徹領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)。

按照馬斯洛的需要層次論，處于低層的需要是（）。

簡(jiǎn)述激勵(lì)因素的內(nèi)容。

成果評(píng)價(jià)是一種以自我評(píng)價(jià)為主、上級(jí)評(píng)價(jià)為輔的綜合評(píng)價(jià)方式。

當(dāng)代社會(huì)的四大資源是：（）、（）、（）、（）。

簡(jiǎn)述管理信息的特征？

組織平衡理論認(rèn)為，權(quán)威是建立在等級(jí)系列或組織地位基礎(chǔ)上的。

人事選聘的基本途徑：（）、（）。

00107現(xiàn)代管理學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.04.18)

目標(biāo)管理是以麥格雷戈的“復(fù)雜人假設(shè)”作為人性認(rèn)識(shí)的理論基礎(chǔ)。

人力資源的消費(fèi)性大于其生產(chǎn)性。

疏導(dǎo)教育是領(lǐng)導(dǎo)者運(yùn)用啟發(fā)、誘導(dǎo)、商討、教育的方法，使下屬心悅誠(chéng)服地接受并貫徹領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)。

按照馬斯洛的需要層次論，處于低層的需要是（）。

簡(jiǎn)述激勵(lì)因素的內(nèi)容。

成果評(píng)價(jià)是一種以自我評(píng)價(jià)為主、上級(jí)評(píng)價(jià)為輔的綜合評(píng)價(jià)方式。

當(dāng)代社會(huì)的四大資源是：（）、（）、（）、（）。

簡(jiǎn)述管理信息的特征？

組織平衡理論認(rèn)為，權(quán)威是建立在等級(jí)系列或組織地位基礎(chǔ)上的。

人事選聘的基本途徑：（）、（）。

目標(biāo)管理是以麥格雷戈的“復(fù)雜人假設(shè)”作為人性認(rèn)識(shí)的理論基礎(chǔ)。

人力資源的消費(fèi)性大于其生產(chǎn)性。

疏導(dǎo)教育是領(lǐng)導(dǎo)者運(yùn)用啟發(fā)、誘導(dǎo)、商討、教育的方法，使下屬心悅誠(chéng)服地接受并貫徹領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)。

按照馬斯洛的需要層次論，處于低層的需要是（）。

簡(jiǎn)述激勵(lì)因素的內(nèi)容。

成果評(píng)價(jià)是一種以自我評(píng)價(jià)為主、上級(jí)評(píng)價(jià)為輔的綜合評(píng)價(jià)方式。

當(dāng)代社會(huì)的四大資源是：（）、（）、（）、（）。

組織平衡理論認(rèn)為，權(quán)威是建立在等級(jí)系列或組織地位基礎(chǔ)上的。

人事選聘的基本途徑：（）、（）。