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1 根據(jù)個(gè)人與社會(huì)二因素犯罪原因理論，矯正社會(huì)工作的功能與作用也可以從個(gè)人和社會(huì)兩個(gè)角度進(jìn)行分析，其中矯正社會(huì)工作者被法律授予依法對(duì)非監(jiān)禁罪犯實(shí)施（）的職責(zé)。

2 行為治療方法是以學(xué)習(xí)理論和實(shí)驗(yàn)心理為理論基礎(chǔ)而發(fā)展起來(lái)的治療方法，擁有許多有特色的治療策略，其中在出現(xiàn)某行為之后，拿走厭惡性或不愉快的刺激，以增強(qiáng)或維持理想的行為，這種技巧屬于（）。

3 制訂出院計(jì)劃的目的是幫助病人回家或轉(zhuǎn)到社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)。具體的做法是（）。

4 殘疾人教育康復(fù)通?？梢栽诿ば！⒚@啞學(xué)校及（）開(kāi)展。

5 （）是接案階段的第二個(gè)重要工作。

6 社區(qū)參與是社區(qū)工作的重要內(nèi)容，影響社區(qū)居民參與的因素有（）。

7 以下符合婦女社會(huì)工作價(jià)值觀的觀點(diǎn)是（）。

8 社會(huì)工作的價(jià)值理念是把（）放在第一位，重視青少年個(gè)人的價(jià)值與尊嚴(yán)。

9 馬亮是一名初三的學(xué)生，經(jīng)常遲到甚至逃學(xué)，老師布置的家庭作業(yè)也很少完成，中考在即，班主任非常著急，將馬亮轉(zhuǎn)交給學(xué)校社會(huì)工作者小吳處理，小吳幾次約見(jiàn)馬亮見(jiàn)面都未成功，無(wú)奈之下小吳給馬亮發(fā)了一答短信：“馬亮，你好!幾次約你都沒(méi)有來(lái)，我想你可能有所顧慮。沒(méi)關(guān)系，哪天你想找個(gè)人聊天的時(shí)候請(qǐng)記得想起我，我會(huì)是一個(gè)很好的傾聽(tīng)者?！毙侵赃@樣做，是因?yàn)椋ǎ?/a>

10 某社區(qū)地處城鄉(xiāng)接合部，人員復(fù)雜。社區(qū)居委會(huì)成立后制訂了工作計(jì)劃，社區(qū)社會(huì)工作者首先對(duì)社區(qū)時(shí)行了分析。主要包括的內(nèi)容有（）。

00273社會(huì)工作實(shí)務(wù)章節(jié)練習(xí)(2020.03.27)