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名詞解釋

景觀美育

答案：是指利用自然景觀和人文景觀對(duì)人們進(jìn)行的審美教育。

單項(xiàng)選擇題

審美態(tài)度最為明顯的特征是（）

A.功利性
B.非功利性
C.自由性
D.愉悅性

名詞解釋

感性的沖動(dòng)

答案：這是德國(guó)美學(xué)家席勒在《美育書簡(jiǎn)》中提出的，指的是人在審美活動(dòng)中的一種精神狀態(tài)。人在這種狀態(tài)下，完全受制于自然的擺布，成為...

單項(xiàng)選擇題

聽覺(jué)藝術(shù)的審美媒介是（）

A.耳朵
B.審美心理
C.音樂(lè)
D.聲音

問(wèn)答題

少兒的審美發(fā)展與成人的審美發(fā)展的區(qū)別是什么？

答案：少兒獨(dú)特的生理與心理特征，決定了少兒的審美發(fā)展與成人的審美發(fā)展有著明顯的區(qū)別，它主要有以下幾個(gè)特征：
（1）泛...

問(wèn)答題

為什么審美教育能夠升華人的感性呢？

答案：升華既是指將人的感性從無(wú)意識(shí)的深處提升到表層，更是指將人的感性從獸性的層面提升到人性的層面，從生物學(xué)的水平提升到社會(huì)學(xué)的...

單項(xiàng)選擇題

教師審美素養(yǎng)區(qū)別于一般人的審美素養(yǎng)的一個(gè)具體特征是（）

A.廣泛性
B.發(fā)展性
C.專業(yè)性
D.靈活性

多項(xiàng)選擇題

游戲的特征是（）

A.真實(shí)性
B.前審美性
C.假想性
D.自發(fā)性
E.愉悅性

問(wèn)答題

簡(jiǎn)述文學(xué)（小說(shuō)、詩(shī)歌與散文）在促進(jìn)少兒審美感興能力的形成發(fā)展方面的作用。

答案：①培養(yǎng)少兒用語(yǔ)言表達(dá)情意的能力，主要通過(guò)發(fā)展少兒對(duì)文學(xué)語(yǔ)言的美的感知來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
②培養(yǎng)少兒的藝術(shù)思維能力。正是...

名詞解釋

愛(ài)美教育

答案：是指不僅讓學(xué)生知道什么是美，還應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生從心底產(chǎn)生熱愛(ài)美的情感。

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00409美育基礎(chǔ)章節(jié)練習(xí)(2019.10.11)

景觀美育

審美態(tài)度最為明顯的特征是（）

感性的沖動(dòng)

聽覺(jué)藝術(shù)的審美媒介是（）

少兒的審美發(fā)展與成人的審美發(fā)展的區(qū)別是什么？

為什么審美教育能夠升華人的感性呢？

教師審美素養(yǎng)區(qū)別于一般人的審美素養(yǎng)的一個(gè)具體特征是（）

游戲的特征是（）

簡(jiǎn)述文學(xué)（小說(shuō)、詩(shī)歌與散文）在促進(jìn)少兒審美感興能力的形成發(fā)展方面的作用。

愛(ài)美教育

00409美育基礎(chǔ)章節(jié)練習(xí)(2019.10.11)

景觀美育

審美態(tài)度最為明顯的特征是（）

感性的沖動(dòng)

聽覺(jué)藝術(shù)的審美媒介是（）

少兒的審美發(fā)展與成人的審美發(fā)展的區(qū)別是什么？

為什么審美教育能夠升華人的感性呢？

教師審美素養(yǎng)區(qū)別于一般人的審美素養(yǎng)的一個(gè)具體特征是（）

游戲的特征是（）

簡(jiǎn)述文學(xué)（小說(shuō)、詩(shī)歌與散文）在促進(jìn)少兒審美感興能力的形成發(fā)展方面的作用。

愛(ài)美教育

少兒的審美發(fā)展與成人的審美發(fā)展的區(qū)別是什么？

為什么審美教育能夠升華人的感性呢？

簡(jiǎn)述文學(xué)（小說(shuō)、詩(shī)歌與散文）在促進(jìn)少兒審美感興能力的形成發(fā)展方面的作用。