國家開放大學(xué)(個(gè)案工作)章節(jié)練習(xí)(2019.08.07)

A、工作者借助于專業(yè)知識、理論或者技術(shù)促進(jìn)案主的改變
B、有能力和案主進(jìn)行全面地溝通
C、工作者能夠切實(shí)領(lǐng)會(huì)案主想要表達(dá)的意念并作確切的回應(yīng)
D、能夠了解案主的感受及想法
E、能夠掌握案主的思路

A.案主和個(gè)案工作者簽訂的協(xié)議內(nèi)容已經(jīng)實(shí)現(xiàn)
B.案主的部分目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，因時(shí)間原因，不得不終止工作
C.案主因生病等原因不能接受服務(wù)
D.個(gè)案工作者因不喜歡案主而主動(dòng)要求結(jié)案

A.家人
B.親戚
C.朋友
D.教師

A. 工作者需要向案主介紹機(jī)構(gòu)的服務(wù)范圍。
B. 開始會(huì)談時(shí)，工作者不用很清楚地了解案主的求助意愿與期望。
C. 如果案主是轉(zhuǎn)介而來的，可以從多方渠道打聽案主的情況。
D. 在初步會(huì)談之時(shí)，工作者必須清楚地了解案主的所有問題。

A.同感
B.尊重
C.診斷
D.溝通

A. 糾纏與疏離是指各個(gè)次系統(tǒng)之間的邊界模糊或者混淆。
B. 家庭成員長期結(jié)盟而不辨是非的去和另一些成員發(fā)生沖突屬于三角纏的情況。
C. 雙方之間的互動(dòng)是通過第三方來進(jìn)行的屬于倒三角。
D. 在權(quán)力結(jié)構(gòu)上由子女來支配父母屬于三角纏。

A. 個(gè)案工作者在進(jìn)入家庭后可以采取貼近的立場。
B. 在個(gè)案工作者進(jìn)入家庭之前可以對家庭糾紛做一個(gè)判斷。
C. 在進(jìn)入家庭時(shí)首先要了解家庭的規(guī)則、習(xí)慣等。
D. 個(gè)案工作者可以采取模仿家庭成員的行為方式、語言表達(dá)方式等技巧以更容易被接納。