機動車駕駛教練員從業(yè)資格考試章節(jié)練習(xí)(2019.06.13)

單項選擇題
《教練員證》的有效期為（）。
A.2年
B.5年
C.6年
單項選擇題
通常性格內(nèi)向的學(xué)員應(yīng)變能力差，缺乏自信心。在駕駛操作訓(xùn)練中，教練員對性格內(nèi)向的學(xué)員應(yīng)（）。
A.適當(dāng)表揚，嚴(yán)厲批評
B.加強基礎(chǔ)動作的訓(xùn)練，提高駕駛技能穩(wěn)定性
C.主動加強交流和理解，多表揚，少指責(zé)
判斷題
《機動車駕駛培訓(xùn)機構(gòu)資格條件》中規(guī)定，大型貨車駕駛操作教練員須具有10年以上安全駕駛經(jīng)歷，且有5年以上駕駛大型貨車的經(jīng)歷。
答案：正確
判斷題
動畫模擬教學(xué)可以提高學(xué)員學(xué)習(xí)的興趣，充分調(diào)動學(xué)員的主觀能動性，使學(xué)員處于主導(dǎo)地位。
答案：錯誤
多項選擇題
駕駛員（）會增加事故風(fēng)險性。
A.過高估計自己的能力
B.侵略性的駕駛行為
C.喜歡冒險駕駛
D.有小心謹(jǐn)慎的駕駛習(xí)慣
判斷題
操作示范可以加深學(xué)員對正確動作的視覺印象和動作體驗，是技能傳授運用最多.影響最大的教學(xué)方法。
答案：正確
多項選擇題
汽車高速行駛中出現(xiàn)轉(zhuǎn)向失控時，駕駛員應(yīng)（），盡快地減速停車。
A.緊急制動
B.搶掛低擋
C.合理使用行車制動和駐車制動，避免緊急制動
D.立即發(fā)出警示信號
多項選擇題
教練員在組織理論課教學(xué)時，下列選項中的（）屬于教練員組織教學(xué)必需的教學(xué)環(huán)節(jié)。
A.導(dǎo)入新課
B.講解內(nèi)容
C.示范動作
D.總結(jié)講評
判斷題
如圖所示，雙黃實線表示嚴(yán)格禁止車輛跨線超車或壓線行駛。
答案：正確
判斷題
性格內(nèi)向的學(xué)員通常應(yīng)變能力差.缺乏果斷，教練員可有意識地加強其對復(fù)雜交通情況的判斷和應(yīng)急處理能力的培養(yǎng)。
答案：正確

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機動車駕駛教練員從業(yè)資格考試章節(jié)練習(xí)(2019.06.13)

《教練員證》的有效期為（）。

通常性格內(nèi)向的學(xué)員應(yīng)變能力差，缺乏自信心。在駕駛操作訓(xùn)練中，教練員對性格內(nèi)向的學(xué)員應(yīng)（）。

《機動車駕駛培訓(xùn)機構(gòu)資格條件》中規(guī)定，大型貨車駕駛操作教練員須具有10年以上安全駕駛經(jīng)歷，且有5年以上駕駛大型貨車的經(jīng)歷。

動畫模擬教學(xué)可以提高學(xué)員學(xué)習(xí)的興趣，充分調(diào)動學(xué)員的主觀能動性，使學(xué)員處于主導(dǎo)地位。

駕駛員（）會增加事故風(fēng)險性。

操作示范可以加深學(xué)員對正確動作的視覺印象和動作體驗，是技能傳授運用最多.影響最大的教學(xué)方法。

汽車高速行駛中出現(xiàn)轉(zhuǎn)向失控時，駕駛員應(yīng)（），盡快地減速停車。

教練員在組織理論課教學(xué)時，下列選項中的（）屬于教練員組織教學(xué)必需的教學(xué)環(huán)節(jié)。

如圖所示，雙黃實線表示嚴(yán)格禁止車輛跨線超車或壓線行駛。

性格內(nèi)向的學(xué)員通常應(yīng)變能力差.缺乏果斷，教練員可有意識地加強其對復(fù)雜交通情況的判斷和應(yīng)急處理能力的培養(yǎng)。

機動車駕駛教練員從業(yè)資格考試章節(jié)練習(xí)(2019.06.13)

《教練員證》的有效期為（）。

通常性格內(nèi)向的學(xué)員應(yīng)變能力差，缺乏自信心。在駕駛操作訓(xùn)練中，教練員對性格內(nèi)向的學(xué)員應(yīng)（）。

《機動車駕駛培訓(xùn)機構(gòu)資格條件》中規(guī)定，大型貨車駕駛操作教練員須具有10年以上安全駕駛經(jīng)歷，且有5年以上駕駛大型貨車的經(jīng)歷。

動畫模擬教學(xué)可以提高學(xué)員學(xué)習(xí)的興趣，充分調(diào)動學(xué)員的主觀能動性，使學(xué)員處于主導(dǎo)地位。

駕駛員（）會增加事故風(fēng)險性。

操作示范可以加深學(xué)員對正確動作的視覺印象和動作體驗，是技能傳授運用最多.影響最大的教學(xué)方法。

汽車高速行駛中出現(xiàn)轉(zhuǎn)向失控時，駕駛員應(yīng)（），盡快地減速停車。

教練員在組織理論課教學(xué)時，下列選項中的（）屬于教練員組織教學(xué)必需的教學(xué)環(huán)節(jié)。

如圖所示，雙黃實線表示嚴(yán)格禁止車輛跨線超車或壓線行駛。

性格內(nèi)向的學(xué)員通常應(yīng)變能力差.缺乏果斷，教練員可有意識地加強其對復(fù)雜交通情況的判斷和應(yīng)急處理能力的培養(yǎng)。

通常性格內(nèi)向的學(xué)員應(yīng)變能力差，缺乏自信心。在駕駛操作訓(xùn)練中，教練員對性格內(nèi)向的學(xué)員應(yīng)（）。

《機動車駕駛培訓(xùn)機構(gòu)資格條件》中規(guī)定，大型貨車駕駛操作教練員須具有10年以上安全駕駛經(jīng)歷，且有5年以上駕駛大型貨車的經(jīng)歷。

動畫模擬教學(xué)可以提高學(xué)員學(xué)習(xí)的興趣，充分調(diào)動學(xué)員的主觀能動性，使學(xué)員處于主導(dǎo)地位。

駕駛員（）會增加事故風(fēng)險性。

操作示范可以加深學(xué)員對正確動作的視覺印象和動作體驗，是技能傳授運用最多.影響最大的教學(xué)方法。

汽車高速行駛中出現(xiàn)轉(zhuǎn)向失控時，駕駛員應(yīng)（），盡快地減速停車。

教練員在組織理論課教學(xué)時，下列選項中的（）屬于教練員組織教學(xué)必需的教學(xué)環(huán)節(jié)。

如圖所示，雙黃實線表示嚴(yán)格禁止車輛跨線超車或壓線行駛。

性格內(nèi)向的學(xué)員通常應(yīng)變能力差.缺乏果斷，教練員可有意識地加強其對復(fù)雜交通情況的判斷和應(yīng)急處理能力的培養(yǎng)。