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1 在學習過程中進行情感和策略調整，以形成積極的（），促進語言實際運用能力的提高。

2 課程目標的級別不完全等同于基礎教育階段的各個年級。7～9年級分別完成（）級目標。

3 在新《英語課程標準》之前的教學大綱注重（）。

4.判斷題課程特別強調要關注個別學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

5 （）是語言能力的有機組成部分，是發(fā)展語言技能的重要基礎。

6 《英語課程標準》規(guī)定，從（）起開設英語課程。

7 （）是教學的重要組成部分和推動因素。形成性評價的任務是對學生日常學習過程中的表現(xiàn)、所取得的成績以及所反映出的情感、態(tài)度、策略等方面的發(fā)展做出評價。

8 語言技能包括（）四個方面的技能以及這四種技能的綜合運用能力。

中學英語教師招聘考試中學英語教材教法：課程基礎知識章節(jié)練習(2019.05.07)