課程與教學論課程開發(fā)與教學設(shè)計的基本模式章節(jié)練習(2018.03.05)

來源：考試資料網(wǎng)
參考答案：泰勒提出了學習經(jīng)驗的兩種組織“縱向組織”（指不同階段的學習經(jīng)驗之間的聯(lián)系）和“橫向組...
參考答案：促進學習者的獨立性；能力
參考答案：（1）教師應(yīng)該與學生一起在課堂上討論研究具有爭議性的問題
（2）在處理具有爭議性的問題時，教師應(yīng)持中立原則，使...
參考答案：范例教學在對學生主動性的弘揚方面，在對教學的問題性的提倡方面，以及在思考課程內(nèi)容時突破學科界限、主張課題性教學、重視知識...
參考答案：所謂準備是受教育影響而引起的心理素質(zhì)，是教育影響的概念函數(shù)。布魯納認為：充分掌握先行的、較簡單的知識技能，構(gòu)成學習后行的...
參考答案：（1）優(yōu)點；布魯納的教學設(shè)計理論，強調(diào)了教學內(nèi)容的理論性、學術(shù)性、抽象性，從而把傳統(tǒng)教學對知識的量的追求轉(zhuǎn)移到對質(zhì)的概括...
參考答案：

（1）注重學習過程的探究性
（2）注重直覺思維
（3）注重內(nèi)部動機
（4）注重信息的靈活提取

參考答案：

1、教學與訓(xùn)育統(tǒng)一的原則
2、問題解決與系統(tǒng)學習統(tǒng)一的原則
3、形式訓(xùn)練與實質(zhì)訓(xùn)練統(tǒng)一的原則
4、主體與客體統(tǒng)一的原則。

參考答案：（1）以一般發(fā)展突破了傳統(tǒng)教學論只注重知識與技能的目標取向，力圖把知識技能的發(fā)展與能力發(fā)展、個性發(fā)展統(tǒng)一起來，使學生在獲...
參考答案：所謂評價，在泰勒看來，本質(zhì)上是確定課程與教學計劃實際實現(xiàn)教育目標的程度的問題。泰勒評價理念的特點是：把評價與目標結(jié)合起來...