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1.判斷題20世紀90年代后開始的職業(yè)教育層次逐步上移是社會經濟對職業(yè)教育發(fā)展消極推動的結果。

2 職業(yè)教育不僅具有培養(yǎng)人才的功能，還有職業(yè)選擇和（）配置的功能。

3.判斷題職業(yè)教育必須根據(jù)人才培養(yǎng)的規(guī)律和職業(yè)教育面臨的社會政治、經濟、文化背景選擇最合適的企業(yè)文化。

4.判斷題國家為了真正使職業(yè)教育權利公平，成為人民的、大眾的教育，出臺了一系列政策，促進人們享受公平的職業(yè)教育權利。

5.判斷題職業(yè)教育應復制一定企業(yè)的優(yōu)秀文化。這是聚合企業(yè)文化的含義之一。

6.判斷題政治與職業(yè)教育之間的關系就其性質來說，是確定與被確定的關系。

7.判斷題國民政治素質的提高、政治意識與政治參與能力的培養(yǎng)，有效途徑之一是職業(yè)教育。

8 職業(yè)教育過程是把現(xiàn)有的企業(yè)文化不斷轉化為學習者的（），又創(chuàng)造性地反作用于企業(yè)文化。

9.判斷題職業(yè)教育的特殊職能是受教育者利用掌握的科學技術將生產實踐中積累的經驗總結提高，開發(fā)出新的科技成果。

10 政治對教育的作用，主要反映在政治系統(tǒng)利用政策、法律手段來決定職業(yè)教育的發(fā)展方向，確定職業(yè)教育的（）。

職業(yè)教育學職業(yè)教育的功能章節(jié)練習(2018.03.03)