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提出整合技術(shù)的學(xué)科教學(xué)知識(shí)實(shí)踐框架(TPACK-Practical)的學(xué)者來(lái)自哪個(gè)大學(xué)?
A、臺(tái)灣師范大學(xué)
B、密歇根州立大學(xué)
C、塞浦路斯大學(xué)
D、俄勒岡州立大學(xué)
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問(wèn)答題
We can use the principle of ____ to build the logical framework and conduct information structuring for narrative speeches. (答案由2個(gè)數(shù)字和2個(gè)字母組成,字母請(qǐng)大寫(xiě))
答案:
在構(gòu)建敘述性演講的邏輯框架和進(jìn)行信息結(jié)構(gòu)化時(shí),我們可以使用“FAAB”原則,即:1. **F**orward movem...
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判斷題
[背景資料]某營(yíng)業(yè)廳大廳共6間房間,按業(yè)主要求鋪設(shè)大理石板材,要對(duì)其進(jìn)行工程質(zhì)量檢查、驗(yàn)收、評(píng)定。根據(jù)背景資料解答下列問(wèn)題。該工程檢驗(yàn)批抽查數(shù)量不應(yīng)小于3間。
答案:
正確
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