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聽覺障礙兒童觀察時容易出現(xiàn)重視細節(jié)而忽視整體的現(xiàn)象,因此教師提供的視覺信息要重點突出,減少無關(guān)細節(jié)。
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閱讀障礙約占學習障礙的80%。
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在為聽障學生呈現(xiàn)視覺信息時,在一定時間內(nèi)呈現(xiàn)的視覺材料越多越好。
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