A.主要是歌舞表演和戲劇表演 B.表演區(qū)的表演道具(音樂器械、話筒、表演服裝等)可由幼兒制作 C.教師無需引導幼兒在表演區(qū)的表演,讓幼兒自主創(chuàng)造性發(fā)揮 D.教師應為表演區(qū)設定階段性目標,引導幼兒自主創(chuàng)造性發(fā)揮
A.為保護幼兒的安全,不應提供剪刀、泥等工具材料 B.美工區(qū)的游戲材料投放,可與近段時間的集體教育美術活動內(nèi)容相關 C.教師應指導幼兒嚴格按照操作的程序進行美術游戲 D.游戲活動結束后,教師應引導幼兒將工具材料自主整齊擺放
A.繪畫、泥工、剪紙等,涉及美術豐富的工具材料和形式 B.幼兒自主探索各類美術工具材料和形式 C.感受色彩、線條、立體造型的美術語言 D.發(fā)展幼兒的語言表達能力