多項(xiàng)選擇題
【案例分析題】物理課上,劉老師給同學(xué)們講解《歐姆定律》這堂課,介紹到德國(guó)著名的物理學(xué)家歐姆,發(fā)現(xiàn)了電阻中電流與電壓的正比關(guān)系,即著名的歐姆定律。突然花花舉手:“老師,我們學(xué)習(xí)了這么多物理定律和公式,為什么全是外國(guó)人呀,怎么都沒有中國(guó)人呢?”劉老師被這突然的發(fā)問楞住了,然后思考了一下告訴花花:“正是因?yàn)檫@些偉大的物理學(xué)家沒有我們中國(guó)人,所以這個(gè)重?fù)?dān)就要交給在座的你們?nèi)ネ瓿闪搜?!所以大家一定要好好學(xué)習(xí)知識(shí),老師期待有一天在咱們的教科書上,也能出現(xiàn)大家的名字!”針對(duì)上述案例,下列說法正確的是()。
A.劉老師的教學(xué)是教師勞動(dòng)復(fù)雜性的體現(xiàn)
B.劉老師的回答沒有解決花花的疑惑,是錯(cuò)誤的示范
C.劉老師的行為體現(xiàn)了超強(qiáng)的教育機(jī)智
D.劉老師的教學(xué)體現(xiàn)了科學(xué)性與思想性相結(jié)合的原則
E.劉老師的教學(xué)尊重了學(xué)生是發(fā)展中的人